大学惊现“神一样的教授” 解题高手竟是保洁员

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图据中南林业科技大学长沙校区微博

@中南林业科技大学长沙校区：近日在图书馆自习，发现一老教授在教学生高数。上前一问才知，他是一位退休教授，经常在自习室义务帮助同学，希望能够传播正能量，该教授姓名古棱峰！

本报记者文乃斐 实习生刘潇婷 长沙报道

图书馆里，一名学生正为微积分证明抓头流汗，此时，扫地大妈从身边走过，小声地说，“用拉格朗日中值定理试试”，随后飘然而去，该同学豁然开朗。

这则网络段子让人会心一笑。在中南林业科技大学的图书馆里，当学生面对高数题无从下手时，也有一名“老师”主动上前解答，现在已有6年时间。同学们不知其身份，只亲切地叫他“古教授”。1月9日下午，记者联系上“古教授”。接下来的事情却让记者大跌眼镜——“古教授”说，自己并不是教授，只是一名保洁员。

学生：“神秘教授”来图书馆义务辅导

拍下“古教授”辅导学生场景的，是中南林科大材料科学与工程学院的学生陈乐。陈乐说，高数很容易挂科，有了“古教授”帮忙，考试就不会那么担心了，“老教授身上的正能量让我们感动。”

1月9日上午，记者来到了中南林业科技大学图书馆，发现不少自习的学生都知道这个辅导高数的“古教授”。中南林业科技大学旅游学院大一的曹同学说，自己认识“古教授”不到半年，但从学姐学长口中得知，这位神秘的“老教授”来图书馆义务辅导已经好几年，“很多人都受过古老师的帮助。”曹同学介绍，“古教授”一般会在星期二、星期六、星期日的晚上到图书馆的自习室来，看到谁桌上放着高数书就会主动过去教，一直到晚上10点图书馆闭馆才离开。“古教授”还留下了电话，只要有问题打电话给他，他都会过来，“昨天我们班有同学打电话求助，他马上就赶到图书馆来了。”

“古教授”：其实我是一名保洁员

关于“古教授”的身份，同学们都不清楚。1月9日下午，记者电话联系上了“古教授”。还没等记者开口，他便答道，“今晚7点半，我会来学校。”当记者问他是否为学校的退休教授时，他却告诉记者，自己在湖南省地质矿产勘查开发局四〇二队工作，“是一名保洁员。”

他介绍，他叫古棱峰，今年55岁，1981年毕业于怀化师范高等专科学校（现怀化学院）数学教育专业，1981年至1985年从事数学教学工作。然而，后来因为个人原因，他离开了教学岗位。

“其实我一直都想去教大学。”古棱峰说，自己很喜欢从事高等数学的教学与研究，后来还利用空闲时间去湖南师大理学院与同学交流。2006年，他搬至中南林科大附近，便来此义务辅导学生，到现在已有6年。古棱峰说，自己喜欢学校的氛围，还经常去音乐系的琴房弹钢琴。

记者一直以为古棱峰自称保洁员是因为看了网络段子在开玩笑，再三向其确认。随后，记者在湖南省地质矿产勘查开发局四〇二队网站上，发现一篇标题为《我的承诺》的文章，署名为古棱峰：“我庄严承诺：在公共卫生保洁工作上，保证天天按质量打扫一栋卫生区，拖楼道、擦电梯，洗垃圾桶和垃圾站……”

[故事]

图书馆奇遇这位解题高手

回忆起第一次碰到古老师，曹同学至今还觉得很“神奇”：“当时我坐自习室门口位置，桌上摊着《经济数学——微积分》的书，正对着‘求不定积分’的作业题发愁。”她发现，旁边桌子上，有老师正在辅导别的同学。让她惊喜的是，那个老师给同学讲解完题后，转过来对她说：“同学，你有什么问题吗？我可以帮你解决。”曹同学非常感谢古老师提供的帮助：“他很有耐心，不懂的地方会细细分析，那一章的内容在他的讲解下变得很容易。”

另一个周同学则讲了这样的传说：一个备战考研的师姐想请古老师指导复习矩阵知识，结果古教授从最基础的概念开始讲起，把相关的知识点系统地梳理了一遍，“从晚上8点多讲到10点多，还附带讲了近几年的考研真题，把师姐都感动得哭了。”

作为讽喻方式的“神一样的教授”

我们正生活在一个平庸的年代，但这并不代表着难以遇见“不一样的人”。譬如在中南林业科技大学的图书馆里，当大学生面对高数题无从下手时，就会有一名“老师”主动上前解答，现在已有6年时间。同学们不知其身份，只亲切地叫他“古教授”。但当记者联系上“古教授”，却发现他只是一名保洁员。

潮水过后，总能看到裸泳者，同学口中的“古教授”原来只是一名保洁员，真相的起底未免令人隐约乏味，这大概也是一起微博爆料的小小追尾了。不过它依旧不能消解“神一样的教授”本身的象征意义。当学生们亲切且不约而同地如此称呼热心的老人，我们就会知道，至少在不少大学生心中，他的大学数学功底与热心肠已被肯定——大隐已被肯定隐于图书馆。

“神一样的教授”因何而红与受欢迎？不必否定，这世界上从来没有从天而降的尊重。称一名数学功底深厚的保洁员为“古教授”，它表明的是对老人知识水准的认同。但反过来说，这又是否代表了教授头衔两字的贬值？作为一种尊称，在围墙内的大学中，教授原本关乎高学术造诣与崇高师德，现在价值已俨然在严重缩水，而在更多地指向低门槛、浮躁和商业逐利冲动。对“古教授”的轻易命名，显然正是对此的反证。

一个“古教授”在成为图书馆里受欢迎的人，甚至成为他们遭遇难题第一时间内求助的对象，一切虽然看起来顺理成章，却也倒挂与背反。学生有问题应最先向谁求助？尽管我们的大学教育正在产业化与消费化，但教师也是不可回避的释疑对象。为何不求诉于教师，而相反是图书馆里的陌生人？我们很难说其背后没有一个已在隔膜开来的大学。这一点，事实上早被指出：大学学费在逐年递增，但教师们好像成了越来越找不到的人。他们要忙科研，要忙着走穴赚钱，授课也难免漫不经心。而一个热心的“古教授”刚好弥补上这所有的缺陷。

因为太过神奇，我不知道“古教授”是否还会有更多的细节被披露，但我已可以确定，“古教授”的出现与长期受追捧，恰是指向现实的讽喻方式的一种。（王聃）

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