清华学生走进兰考 触摸中国智慧

万达教育

在G801次列车上，二十几位年轻人埋头填着一份中英文双语问卷。他们从北京出发，目的地是河南省兰考县。

来自孟加拉的小伙儿毛明告诉身旁的队友，自己对兰考有一些了解。他知道那里“是中国扶贫工作重点地区，习近平总书记到过那里”，也知道“曾有一位中国共产党的干部焦裕禄在兰考工作”。

管梅梅（澳大利亚）和孔迪（巴西）等支队成员跟随张庄村第一书记王晓楠入户，通过具体案例，深入了解中国“精准扶贫”的工作方式。清华大学 苏心 饶金辉/摄

在2018年春季学期，清华大学研究生团委组织“洞察中国 中外青年同走改革开放之路”实践活动，共有3支实践队伍从清华大学出发，分赴深圳、兰考、上海—嘉兴等地展开实践。每支队伍的中国学生和国际学生按1∶1的比例构成。他们希望“在国际视角下调研中国发展之路，提升清华学生的全球胜任力”。

来自英国的中文系交换生Eloise告诉记者，她8个月前来到中国，“对中国文化非常感兴趣。”此前，她去过北京、上海、河北、杭州和厦门。这是她第一次走进中国的农村。

与Eloise经历相似，实践队里的国际生几乎都是第一次去农村调研。

兰考支队领队、清华大学研究生团委副书记俞荟向记者介绍，自活动面向全校研究生发布后，收到了135名中国学生和68名国际学生的报名。

支队带队教师、清华大学党委研究生工作部副部长徐鹏表示，选择兰考作为此次“洞察中国”社会实践活动的目的地之一，出于两方面考虑。“一方面，习近平总书记曾经3次考察兰考，总书记说，兰考是焦裕禄精神的发源地。我们学习焦裕禄精神，为实现中国梦提供了强大精神的正能量。另一方面，兰考曾是国家级扶贫开发工作重点县，脱贫过程中发生了怎样的变化，政府做了怎样的工作？兰考的发展是中国的一个缩影。我们来到兰考，希望中国学生更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，对于国际学生，我们希望他们对中国有更多了解。”

“兰考是如何鼓励青年英才留在兰考的呢？”在与当地政府的座谈会上，来自澳大利亚的管梅梅提问道。兰考县组织部长席建设用9个字回答道“引得进、留得住、用得好”。他向队员们详细介绍了兰考2016年启动的“新兰英才”计划。

“我来之前对焦裕禄精神了解的不是很多，来这里参观了四面红旗纪念馆，在兰考县展览馆了解到这里的防灾脱贫过程和防沙治理工作，很受感触。”熊文珍说。

在兰考的调研中，队员走访村民，与当地村委会交流，了解当地扶贫产业现状，开展博士生讲师团宣讲、《摆脱贫困》读书会和影像分享会。

在这场中英文交流顺畅切换的读书会分享中，队员们分成四组针对不同主题进行阅读和思考。余霄是读书会的主持人，出发前一周，他带着队员们对此书进行了导读和预习。

在兰考县东坝头乡张庄村的调研中，队员们分成四个小组入户走访，以深入地了解当地脱贫户的真实生活和家庭情况。他们详细记录了入户家庭的基本情况，细致到家禽饲养数量、学校奖学金的覆盖、特殊儿童教育、对当地政府工作的满意程度等。

支队成员Naanga来自蒙古国，有着12年的媒体从业经历，现在是清华大学新闻与传播学院2017级硕士研究生。

兰考脱贫让她感触非常深的一点是“地方政府仔细分析当地情况，因地制宜制定各类政策”。Naanga说：“中国已经与贫困问题斗争了30多年，我觉得中国的智慧是‘慢慢来’，通过一步一个脚印的努力，逐渐地解决问题。国家最高领导人对地方基层的问题非常关心。”

让夏目英男印象深刻的是当地政府对“群众满意度”的关注。在与县长的交流中他得知，兰考脱贫不仅看收入标准，更重视群众满意度。兰考县脱贫的时候群众满意度达到98.86%。“说明群众也真正感受到了脱贫工作的成效，因此我认为这类考量标准也可以应用于别的地方，作为脱贫的标准之一。”夏目英男说。

支队成员、博士生讲师团成员王蔚觉得，兰考之行后，他对“强国一代”的责任和使命有了新的认识。他希望自己能不断地学习新知识，保持良好的学习能力和健康的体魄，同时散播正能量。

“今年是改革开放四十周年，改革开放对于像兰考这样的内陆县城起到了怎样的影响作用？” 在与兰考县委书记蔡松涛的交谈中，社科学院2017级博士生荆文锴问道。蔡松涛认为，在制度方面，“改革”激发了各级政府的工作活力；在思想方面，“开放”拓展了各地发展的视野，解放了思想；在经济方面，随着改革开放的深化，国家的经济腾飞必然会带动中西部地区的经济增长。对于兰考来讲，当前的河南自贸区、郑州航空港和中欧班列等，既是改革开放的成果，也将是带动兰考在内的河南地区经济增长的加速器。（记者 马宇平 清华大学 苏心）

来源：中国青年报