微博低龄化争议 小学生玩微博真的好吗？

提拉米苏

随着微博的兴起，越来越多的小学生也开始加入到微博一族中。近日，14岁的童星林妙可在微博晒照片，意外受辱之后，她再发微博呼吁抵制网络污言秽语。但这一呼吁却在网络上引发了一场激烈的口水战：是该对微博言论进行限制，还是该限制未成年人接触微博？昨日，记者向重庆沙坪坝小学300多名学生发放微博使用情况的调查问卷，发现玩微博的小学生不在少数。

　　图形 秦刚 制

　　关注明星，呼朋唤友，也学会吐槽 是否影响学习存争议

　　记者对小学323名六年级学生进行调查后发现，其中使用微博的人数总共有166人，占调查总人数的51%。他们有的从小学三年级开始就玩微博，平均每天20分钟，大多是通过网页发布，所发布的内容也有各自特点，绝大多数学生的微博都是以拓展兴趣、抒发心情为主。

　　专一型

　　只看感兴趣的信息

　　“勒布朗詹姆斯真是太霸气了，真希望他今年能率队夺冠。”2011年10月，刚升入小学三年级的小博发出了他的第一条微博。如今这名读小学五年级的男生，玩微博已经有超过两年的时间了，是个不折不扣的“微博元老”。近3年间，他编织的3000多条微博，其中95%以上是转发关于篮球和詹姆斯的信息。

　　而在小博微博关注的300多人里，除了NBA球星，就是篮球资讯和志同道合的球迷。他向记者坦言，“我特别喜欢玩篮球，喜欢那些NBA球星，所以我的微博就只关注篮球和詹姆斯的信息，其他的基本不看”。

　　“@我叫damien，下午两点球场见，其他人我已经喊起了。”小博告诉记者，自己经常在微博上呼唤同学，邀约他们一起去打球，“我微博上关注的人大多是球迷，所以在微博上跟他们交流也特别放松”。

　　记录型

　　吐槽抱怨想发就发

　　除了在微博上关注自己感兴趣的信息外，还有一部分小学生将微博当做抒发心情的秘密花园。“心情不好时在微博上吐槽、抱怨两句，感觉轻松很多，坏心情就飘到九霄云外去了。”六年级学生小扬笑着告诉记者，自己的微博属于私密空间，从来不关注其他人，只是单纯地发表心情，“这比写日记容易多了，140个字就能记录自己一天的心情，多方便啊”。

　　“连着上七天课，这到底神马意思啊，多放一天假会死嘛魂淡，这真是今天最大的噩耗了”、“一杯清茶、一本好书，一个慵懒的午后，这样的状态好安逸”……小扬告诉记者，自己无聊时会经常翻看发过的微博，“一条一条地看下去，当时的情景会在脑海中重新浮现，感觉特别有意义”。

　　建议

　　家长最好从初期开始互动

　　“微博只是一种工具，其利弊主要是看你如何运用。”重庆工商大学文学与新闻学院院长蔡敏在接受记者采访时表示，微博的社交功能强大，对扩大孩子知识面有益,“但小学生开微博，家长和老师要针对未成年人身心特点，让他们不失童真，又能以理性的态度发布微博”。

　　蔡敏建议，小学生玩微博，不能占用上课和写作业的时间，课余也要控制时间，避免成瘾；其次，家长要起到把关作用，帮孩子筛选掉不适合他们关注的对象。同时，他提醒家长们，最好在孩子开微博的初期开始，就与之互动，分享对某些信息的看法，建立良好互动关系，这样才有利于把握孩子动向。

　　讨论

　　小学生玩微博真的好吗？

　　对于小学生开微博，各方人士对此意见不一，一些认为会影响孩子学习，同时微博上的不良信息会对他们身心健康造成影响。

　　争论一：

　　小学生开微博是否影响学习？

　　小朋友适合开微博吗？一些家长持反对意见。“肯定会影响学习，所以我没让他玩。”刘艳的儿子还在上小学五年级，就已经学会了玩微博，被家长发现后阻止其继续玩。刘艳认为，孩子自制力比较差，“让孩子过早接触微博会耽误学习，宁愿他在空余时间多运动”。

　　也有家长持不同意见。幸女士既是一位母亲，也是一名职业中学的教师，她就非常赞成孩子玩微博。“小朋友对世界充满了好奇，应该利用他们旺盛的好奇心，去引导他们学习。”幸女士说，作为家长不妨包容，同时鼓励孩子多做尝试。不过她同时表示，她会提醒孩子玩微博的时间。

　　“身处网络时代，只要家长和学校正确引导，微博是会对学生成长有积极意义的。”沙坪坝小学德育处陈老师告诉记者，目前学校未对小学生开微博进行过多的干预，主要靠学生自觉和家长的引导。陈老师告诉记者，学校多次组织以“开微博”为话题的班级讨论，让学生提高对网络信息的辨识和判断力。

　　争论二：

　　微博信息是否会影响未成年人？

　　有不少网友认为，现在的小学生普遍早熟，自控能力不强，而微博上的信息很繁杂，其中不乏不良信息，如果过早让孩子接触成人的语言和图片，不利于孩子身心健康的发展。

　　小扬的妈妈彭女士在接受记者采访时表示，自己并不反对女儿开微博，也曾偷偷瞄过几眼女儿微博的内容，发现女儿发布的内容大多是一些生活中的片段，并未发现不正常的状况，因此也就“放任自流”了。在彭女士眼里，生活中的女儿文静懂事，她和丈夫在生活中也及时跟孩子沟通，了解孩子的心理状况，用一种民主、自由的家庭氛围去感染孩子，“只要家长引导的大方向不出现偏差，给孩子更多的自由空间不失为一件好事”。（记者 谈书 实习生 乔贵林）